Inscrições para 14ª turma dos Novos Talentos O POVO prosseguem até 12 de agosto

Prossegue até 12 de agosto o prazo para que estudantes de jornalismo da cidade de Fortaleza, e que estejam cursando a partir do 4º semestre, inscrevam-se no processo seletivo da 14 ª turma do curso Novos Talentos O POVO, com início em setembro.  

Criado em 2007,  a iniciativa é realizada pelo jornal O POVO (CE) em parceria com a Fundação Demócrito Rocha (FDR), organizada pela Universidade Corporativa O POVO (UniOPOVO). 

A seleção é realizada duas vezes por ano, no primeiro e segundo semestres e consta de provas de Língua Portuguesa, Redação e Conhecimentos Gerais (memória, atualidades locais, nacionais e internacionais) na primeira etapa da seleção. Na página www.opovo.com.br/novostalentos é possível fazer o download das provas anteriores.

No decorrer do treinamento, os estudantes têm a oportunidade de conhecer a rotina das redações dos diversos meios de comunicação (jornal, rádio, TV e Portal), participando também de oficinas e cursos com jornalistas do Grupo e professores contratados.

Hoje, vários jornalistas e estagiários do jornal são egressos do Novos Talentos. Durante o curso, os participantes recebem assinatura do O POVO; certificação do curso (caso cumpra frequência mínima de 75% e tenha nota mínima de 5 em todas as atividades e disciplinas de que participar durante o curso); seguro de vida; vale-transporte e alimentação.

O aluno que atender todas as exigências e obtiver certificação do curso poderá aproveitar como atividade curricular de Estágio Supervisionado, a critério da instituição na qual faz o curso de graduação. 

Calendário – 14ª Turma Novos Talentos

  

• Período de inscrição da 14ª turma: até 12/08/2013 - Até 14h.
• Divulgação dos selecionados para a prova escrita: 13/08/2013.
• Prova escrita: 14/08/2013.
• Divulgação dos selecionados para a entrevista com área de Recursos Humanos (RH): 23/08/2013.
• Entrevista com Recursos Humanos: 27/08/2013 e 28/08/2013.
• Divulgação dos selecionados para o Ciclo de Palestras: 09/09/2013
• Ciclo de Palestras: 11/09/2013 a 19/09/2013
• Entrevista com o coordenador do curso e com a UniOPOVO: 20/09/2013.
• Divulgação do nome dos selecionados para participar do curso: 20/09/2013.
• Início do curso: 25/09/2013.
• Conclusão do curso: 20/12/2013. (Fonte: Ass.Imprensa/O POVO)

Arquivo Público de SP oferece curso online para profissionais que atuam na Educação Básica

O Núcleo de Ação Educativa do Arquivo Público de São Paulo oferece o curso online "Os usos de documentos de arquivo em sala de aula" para para profissionais que atuam na Educação Básica.

O curso acontecerá de 01/09 a 10/11 com três encontros presenciais, totalizando 50 horas (40 horas presenciais e 10 à distância). Inscrições de 22 de julho a 11 de agosto. Mais informações: www.arquivoestado.sp.gov.br/difusao/oficina_pedagogica.php

ABMES lança projeto inovador para aprendizagem em língua portuguesa

O The New York Times elegeu 2012 como o ano dos MOOCs (Massive Open Online Courses, ou Cursos Online Abertos Massivos). Instituições como Coursera, edX e Udacity foram criadas para explorar o boom. Mas não tínhamos experiências em língua portuguesa até a realização do MOOC EaD, no final de 2012, coordenado pelo brasileiro João Mattar e o português Paulo Simões.

Em 2013, a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) organizou o MOOC LP (Língua Portuguesa), coordenado por João Mattar e o GPTED (Grupo de Pesquisa em Tecnologias Educacionais do TIDD – Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Inteligência e Design Digital da PUC-SP). O objetivo é oferecer, gratuitamente, aos mantenedores associados à ABMES um programa de nivelamento, no formato EAD, voltado aos estudantes do ensino superior.

O projeto é inovador em vários sentidos. Em primeiro lugar, propõe o desenvolvimento da escrita dos alunos, com a incorporação de tecnologias nesse processo. Além disso, utiliza uma plataforma nacional, o Redu, desenvolvido na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), um híbrido de rede social e ambiente virtual de aprendizagem que privilegia a colaboração e a interação entre os participantes. Por fim, o curso é gratuito e a ABMES oferecerá certificado aos participantes aprovados.

Com essa iniciativa, a ABMES, o GPTED e o Redu (plataforma de e-learning “REDU- Rede Educacional”) posicionam-se em uma posição de vanguarda na educação brasileira, construindo uma visão do futuro da EaD.

Venha participar dessa experiência inovadora e convide seus amigos, alunos e professores. Para se inscrever, basta criar uma conta no Redu http://www.redu.com.br/ e matricular-se no curso http://www.redu.com.br/moocs/cursos/mooc-lp

Fonte: ABMES

Educomunicação e Midialogia

O Correio Escola Multimídia, Programa Jornal e Educação do Grupo RAC (Campinas-SP), lançou o curso de pós-graduação “Educomunicação e Midialogia”, em parceria com o Unisal. Fabiano Ormaneze explica, neste texto, qual a diferença entre os dois conceitos.

Por Fabiano Ormaneze*

A educomunicação é um campo novo que vem crescendo no últimos 15 anos, principalmente a partir da criação de um curso de graduação na área na Universidade de São Paulo (USP). Essa área se propõe a pensar as relações entre meios de comunicação de massa e a educação, algo que já vem sendo praticado há muitos anos e valorizado por vários teóricos da educação, entre eles Anísio Teixeira, já na década de 1930.

A educomunicação pretende não só ser uma reflexão teórica sobre essas relações possíveis entre educação e comunicação como também propor a prática em escolas ou em ambientes de educação não formal e informal. Nos últimos anos, a reflexão envolve, principalmente, a convergência das mídias e o impacto dos meios digitais nas formas mais tradicionais de comunicação de massa, como o jornal, a revista, a televisão e o rádio. Sem preconceitos, a área pretende preparar professores para que possam usar todas essas mídias a seu favor, inclusive, criando mais proximidade com os seus alunos. Não há como conceber hoje um aluno e um professor que estejam dissociados do cotidiano.

A midialogia, por outro lado, é um campo mais teórico. No entanto, é a partir dessas reflexões que envolvem teorias da comunicação, filosofia, semiótica, sociologia, linguística, jornalismo e outras áreas, que se torna possível uma reflexão consciente do que as escolas podem fazer com a comunicação em suas salas e como o professor pode ter elementos para uma leitura crítica frente à mídia, oferecendo subsídios para isso também aos seus alunos. Ou seja: enquanto a educomunicação pretende criar elos entre duas áreas e, com isso, produzir a prática, a midialogia oferece todo o legado de anos de teorias e filosofias relacionadas às leituras da mídia. Os dois campos, assim, se completam, afinal, a prática sem teoria não se sustenta. Por outro lado, a teoria sem prática é inócua.

*Fabiano Ormaneze é jornalista e professor universitário, coordenador de jornalismo do Projeto Correio Escola Multimídia (Fonte: Correio Escola Multimídia)

Leitura de filmes para educadores

O centro de capacitação do Instituto Não Violência, em Curitiba-PR, abre mais uma turma para o curso sobre “Leitura de filmes para educadores”

Objetivo: Utilizando a leitura cinematográfica, debater temas relacionados a: educação, violência, direitos humanos, relações humanas no processo educativo.

Público Alvo: Educadores e demais interessados nos temas propostos.

Carga Horária: 20 horas (5 (cinco) encontros de 4 horas).

Local: Praça Tiradentes, 335, sala 502, Centro – Curitiba – PR.

Programação: Uma vez ao mês, nas quartas-Feiras, da 13h30 às 17h30.
1) Entre os muros da escola (27.03).
2) A onda (17.04).
3) Bang Bang – você morreu (08.05).
4) Duelo de Titãs (05.06).
5) O contador de histórias (03.07).

Certificação: Os participantes que obtiverem 80% de frequência no curso tem direito a certificado da UFPR.

As inscrições são gratuitas e devem ser feitas pelo site: www.naoviolencia.org.br. Mais informações pelo telefone: (41) 3254.1643.

*As turmas estão condicionadas ao número de inscritos*

Fonte: Instituto Não Violência/ Dica: Projeto Vamos Ler

ECTI: estão abertas as inscrições para o curso

A partir dessa segunda-feira, dia 04 de março, estão abertas as inscrições para as novas turmas do curso A Escola no Combate ao Trabalho Infantil (ECTI). Por meio de aulas e atividades online, o objetivo é oferecer aos participantes uma capacitação acerca do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e abordar o papel da escola nas ações de combate ao trabalho infantil. Qualquer educador de escola pública pode se inscrever e participar.

- Para se inscrever e saber mais informações sobre o curso, clique aqui.

“Existe em nossa sociedade uma aceitação do trabalho infantil, uma cultura de que o trabalho é um benefício para a criança”, afirmou o coordenador do curso Propercio Rezende. Por isso, a contribuição para a diminuição dessa postura por parte sociedade seria também uma das principais diretrizes do curso. “A ideia é mudar essa percepção”, complementou o coordenador.

O ECTI é inspirado no antigo curso ECA na Escola, criado em 2009, que obteve uma participação de aproximadamente 11 mil educadores. Em 2012, o curso passou por modificações já que a Fundação Telefônica adotou o combate ao trabalho infantil como objetivo geral. “ O conteúdo do curso continua abordando a questão dos direitos da criança e do adolescente, mas com foco voltado para o trabalho infantil”, explica Propercio Rezende.

Aos participantes aprovados no curso, será emitido certificado de participação da Faculdade FIA de Administração e Negócios, mantida pela Fundação Instituto de Administração (FIA). Para obter a certificação, o aluno deve ter desempenho igual ou superior a 70% nas avaliações online dos 6 módulos.

Foram disponibilizadas até 6.500 vagas para as novas turmas, tendo prioridade de inscrição educadores das regiões Norte e Nordeste. A plataforma a distância do curso estará disponível aos participantes no dia 21 de março e as primeiras atividades no dia 2 de abril.

Saiba mais:

Curso ECTI abre inscrições para novas turmas

Fonte: Murillo Magalhães, da Cidade Escola Aprendiz

FE/UnB abre inscrições para Curso de Especialização em EJA para Profissionais da Educação da Rede Pública de Ensino

A Faculdade de Educação - FE/UnB, em parceria com o Ministério da Educação - MEC, abre seleção de estudantes para o Curso de Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania, com ênfase na Educação de Jovens e Adultos. 

Serão destinadas 300 vagas para professores e profissionais de Educação de Jovens e Adultos da rede pública de ensino com exercício no DF. 

O Curso é oferecido de forma gratuita a todos aqueles que cumprirem os requisitos e forem selecionados pelo processo estabelecido pelo Edital.  

As inscrições vão até o dia 31 de maio de 2013. Para mais informações acesse www.ctareja.fe.unb.br

Unicentro oferece especialização em mídias na educação

A Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) está com as inscrições abertas para professores do ensino básico interessados no curso de Especialização em Mídias na Educação. O curso com 420 vagas é gratuito, na modalidade a distância e terá como polos de apoio presencial as cidades de Apucarana, Cerro Azul, Goioerê, Palmital, Prudentópolis e São Mateus do Sul.

A Especialização em Mídias na Educação tem como objetivo incentivar o uso integrado de diferentes meios de comunicação social (TV, rádio, material impresso e internet) em sala de aula e contribuir para a formação continuada de professores da educação básica, permitindo o a produção de material nas diferentes mídias.

São programados encontros presenciais durante o curso para a realização de provas, atividades, trabalhos em grupo, webconferências, orientações e defesa do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). O aluno terá 180 horas para o desenvolvimento do TCC, sobre um projeto de intervenção no cotidiano escolar que promova a integração de mídias.

O material didático foi elaborado por uma equipe de docentes ligados a Secretaria de Educação a Distância do Ministério da Educação (MEC) e é composto de textos, atividades interativas, avaliações e vídeos disponibilizados em sua íntegra na Plataforma Moodle.

DISCIPLINA
Introdução à EAD/Ambientação na plataforma Moodle
Módulo introdutório de integração das mídias na educação
Módulo Material impresso
Módulo TV e vídeo
Módulo Rádio
Módulo Informática
Módulo de gestão integrada de mídias na educação
Oficina de TV e vídeo
Metodologia da pesquisa científica
Convergência das mídias
Vivenciando o desenvolvimento de projeto com mídias integradas na educação
O uso de blogs, flogs e webquest na educação
Linguagem da mídia impressa: escrita e visual
Multimídia educacional e softwares de autoria

Inscrições pelo site: unicentro.br/uab/midiasnaeducacao/

Cursos por celular, a nova investida da Abril Educação

Celular: já há oito cursos disponíveis ao custo de R$ 2,99 por semana (Stock.Xtrange)

A Abril Educação anunciou, nesta terça-feira, 12/03, uma parceria com a Vivo para lançamento de cursos via celular. Os cursos são oferecidos pela Edumobi, startup de ensino móvel do grupo educacional.

O projeto teve um investimento inicial de R$ 6 milhões. Até junho deste ano, os cursos da Abril Educação e marcas associadas serão oferecidos com exclusividade para os 76,8 milhões de clientes da Vivo.

Os conteúdos podem ser acessados por meio de SMS, portal de voz ou site móvel.

Já há oito cursos disponíveis ao custo de R$ 2,99 por semana. São eles: harmonização de vinhos, cursos preparatórios para exames do Detran, Enem e concursos públicos, corrida para iniciantes, planejamento de finanças pessoais, dicas para o imposto de renda 2013 e como funcionam as tecnologias Wi-Fi e 3G.

De acordo com a Abril Educação, mais de 40 cursos serão oferecidos pelo Edumobi até o final de 2013.

Fonte: http://exame.abril.com.br/negocios/noticias/cursos-por-celular-a-nova-investida-da-abril-educacao-2

Edital 2013 para o Curso de Especialização em Educomunicação na USP já está disponível

Estarão abertas no período 18 a 28 de fevereiro de 2013, das 14h às 20h, no prédio central da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, na secretaria do Curso de especialização lato sensu“Educomunicação: Comunicação, Mídias e Educação”, do Departamento de Comunicações e Artes, no 2º andar, na sala 209, as inscrições para candidatos a alunos regulares do Curso, com um total 60 (sessenta) vagas e mínimo de 30 (trinta) alunos.

Poderão candidatar-se à seleção portadores de diploma de graduação, em qualquer área do conhecimento, obtido em instituições de ensino superior nacionais ou estrangeiras, nos termos da legislação vigente na Universidade de São Paulo.

Para consultar o edital e mais informações, acesse o site: http://www.cca.eca.usp.br/especializacao/

Fonte: http://www.cca.eca.usp.br/cca_noticia/1690

Unimep oferece curso de pós em Comunicação e Educação

A Unimep - Universidade Metodista de Piracicaba, de São Paulo, passa a oferecer curso de pós-graduação em comunicação e educação. É o curso "Mídia-Educação: Linguagem, Tecnologia, Cultura". Para obter mais informações, basta acessar: http://www.unimep.br/gdc_cursos_conteudo.php?cod=220&ct=3621

Objetivos

• Criar um espaço de estudo, reflexão, aprimoramento e desenvolvimento de competências relacionadas aos fenômenos educativo-comunicacionais, de maneira a promover uma aproximação entre as diversas mídias existentes e suas possibilidades educativas;
• Favorecer a compreensão das diferentes concepções, referenciais teóricos e metodológicos para atuação como educomunicadores em diversos espaços educativos;
• Contribuir para o reconhecimento das ferramentas básicas da informática educativa e incentivar a troca de experiências vivenciadas promovendo a criação de projetos afins;
• Proporcionar momentos de estudo e reflexão sobre a construção de um referencial científico relacionado à manifestação do campo da Comunicação nos diferentes espaços da Educação, como embasamento para a adequada formação teórica do profissional para atuar em mídia-educação;
• Promover um processo formativo pautado em análises e reflexões sobre a formação do profissional como resultado dos avanços das reflexões na inter-relação Comunicação/Educação, delimitando seu perfil como um agente cultural atuando nas várias especialidades que emergem da interface entre a área da Comunicação Social e a área da Educação;
• Subsidiar a capacitação do novo profissional para o uso dos recursos da informação e da comunicação em processos de educação presencial e/ou a distância a partir de um planejamento articulado e colaborativo das diversas mídias, compondo estratégias globais de mídia-educação;
• Contribuir para a capacitação para o atendimento às demandas dos setores da sociedade relacionados à interface Comunicação/Educação, podendo atuar em três âmbitos: na assessoria ao sistema educativo, em consultoria para ações no âmbito do terceiro setor, da produção midiática e das políticas públicas em educomunicação e na pesquisa;
• Proporcionar a capacitação para o exercício das diferentes competências atribuídas ao profissional em mídia-educação, incluindo as habilidades teórico-práticas de análise e avaliação (identificados internacionalmente como educación en medios, educommunication, media education, media literacy), quanto às habilidades de planejamento e gestão de projetos (incluindo a implementação de procedimentos educomunicativos em espaços de educação formal (escolar), assim como nos espaços da educação não formal (junto ao movimento social) ou informal (junto à mídia, em seus projetos de caráter educativo).

Público-Alvo

Graduados em Pedagogia, Licenciaturas, Comunicação e demais áreas, que atuem como professores ou que tenham interesse na temática do curso.

Carga Horária

360 horas.

Período | Horário das aulas

Aulas semanais, aos sábados, das 8h às 11h20 e das 13h às 16h20.

Vagas

25 (mínimo) e 40 (máximo).
A Unimep reserva-se o direito de não oferecer o curso, caso o número mínimo de alunos não seja atingido.

Critérios de Avaliação

A aprovação no curso requer freqüência mínima de 75% e conceito mínimo "C" nas disciplinas e no Trabalho de Conclusão de Curso.

Bolsas e Convênios

A Unimep oferece várias opções de apoio financeiro ao alunado.

Bolsa Fidelidade:

a) para ex-alunos graduados na Unimep, desconto de 10%, a partir da segunda mensalidade. O benefício é concedido mediante preenchimento de formulário específico no Atendimento Integrado aos Cursos de Pós-Graduação, anexando cópia do diploma da graduação;

b) para ex-alunos que tenham concluído um curso de pós-graduação lato sensu na Unimep, desconto de 10%, a partir da segunda mensalidade. O benefício é concedido mediante preenchimento de formulário específico no Atendimento Integrado aos Cursos de Pós-Graduação, anexando cópia do certificado da pós-graduação lato sensu;

c) para ex-alunos graduados na Unimep e que tenham concluído um curso de pós-graduação lato sensu na Unimep, desconto de 20%, a partir da segunda mensalidade. O benefício é concedido mediante preenchimento de formulário específico no Atendimento Integrado aos Cursos de Pós-Graduação, anexando cópia do diploma da graduação e certificado da pós-graduação lato sensu.

Convênios: 
Concedido aos alunos ingressantes nos cursos de graduação ou pós-graduação lato sensu (especialização, MBA, MBC e MPA), nas condições definidas por meio de acordo firmado entre IEP, empresas e/ou organizações/associações.
Para convênios com empresas/instituições, consultar condições pelos telefones 19 3124-1609 e 3124-1659 ou e-mail atendimentopos@unimep.br

Regra Geral: Nenhum desconto envolvendo Bolsa Fidelidade e Convênios é cumulativo.

Instituto Paramitas e Curta na escola oferecem curso gratuito para educadores

O Instituto Paramitas, em parceria executiva com o Curta na Escola, disponibilizará um curso gratuito, no formato de "comunidade virtual de aprendizagem, para os professores que têm interesse em trabalhar com curtas-metragens em suas aulas.

O curso "O curta-metragem como recurso didático"será totalmente em EAD (Educação à Distância) e abordará curtas brasileiros, disponíveis no site,  e algumas práticas pedagógicas possíveis.

Por ser uma comunidade de aprendizagem, serão disponibilizadas muito mais vagas que em cursos convencionais, uma vez que a ideia é que os professores também aprendam com o grupo, possam interagir e criar novas propostas de trabalho, contando também com a mediação pedagógica do Instituto Paramitas.

Ao final, os participantes receberão um certificado e ainda poderão concorrer ao prêmio de R$ 1000,00, no concurso “Procura-se Professor-Autor!”, que foi prorrogado para até dia 08/10/2012.

Os interessados deverão se apressar, pois as inscrições para o curso ocorrerão até o dia 27/07/2012.

Informações: http://www.institutoparamitas.org.br/noticia1.php?id=542

ONG Criança Segura abre inscrições para cursos a distância gratuitos

A ONG CRIANÇA SEGURA (http://criancasegura.org.br/) promove cursos gratuitos a distância sobre prevenção de acidentes com crianças. 

Podem participar profissionais das áreas de educação, saúde, trânsito, social e outras pessoas que atuam na comunidade e que tenham interesse em multiplicar a prevenção de acidentes com crianças e adolescentes. Instituições de áreas ligadas à infância também podem indicar grupos de representantes.

Para a primeira turma, as inscrições podem ser feitas de 23 de janeiro a 24 de fevereiro, com início do curso previsto para 27 de fevereiro. As outras turmas têm inscrições previstas para os meses de março e maio. Serão disponibilizadas 800 vagas por turma.

O conteúdo inclui dados estatísticos sobre o tema, informações sobre a relação dos acidentes com o desenvolvimento infantil e as medidas de prevenção. Como condição para a certificação, o curso exige a execução de um plano de ação que o participante deve elaborar durante as aulas e aplicar posteriormente na comunidade/área em que atua, além de um relatório de realização.

O curso tem carga horária total de 60h e, para participar, os interessados devem preencher seus dados na página http://ead.criancasegura.org.br/inscricao/. Os inscritos devem ter acesso a um computador com programa operacional a partir do Windows 2003, além de acesso regular à internet, preferencialmente à banda larga.

Confira abaixo o cronograma das turmas. Para as turmas 6 e 7, os interessados devem acompanhar a o início das inscrições na agenda do site.

Curso CRIANÇA SEGURA para Multiplicadores:

Grupos	Inscrições	Início
Turma 5	23 de janeiro a 24 de fevereiro	27 de fevereiro
Turma 6	19 de março a 13 de abril	17 de abril
Turma 7	3 de maio a 31 de maio	4 de junho

Os interessados devem acessar o link http://ead.criancasegura.org.br/inscricao/, preencher seus dados, selecionar o curso CRIANÇA SEGURA para Multiplicadores e aguardar um e-mail de confirmação de inscrição. Na data de início do curso, os contemplados receberão uma mensagem com o endereço da plataforma e as orientações para o acesso. Dúvidas devem ser encaminhadas para mobilizacao@criancasegura.org.br.

Contexto

Os acidentes somados representam a primeira causa de morte e a terceira de hospitalização de crianças de 1 a 14 anos no Brasil. O acidente é uma séria questão de saúde pública que pode ser solucionada em 90% dos casos com ações de prevenção como a disseminação de informações sobre o tema, mudança de comportamento, políticas públicas que assegurem infraestrutura e ambientes seguros para o lazer, legislação e fiscalização adequada. Segundo dados do Ministério da Saúde, 119.297 crianças foram hospitalizadas vítimas de acidentes e 4.992 morreram (2009). Ao sofrer um acidente grave, a criança pode ter sua vida interrompida ou seu desenvolvimento saudável totalmente comprometido. 

Criança Segura

Organização da Sociedade Civil de Interesse Público dedicada à promoção da prevenção de acidentes com crianças entre 0 e 14 anos. A organização atua no Brasil desde 2001 e faz parte da rede internacional Safe Kids Worldwide, fundada em 1987, nos Estados Unidos, pelo cirurgião pediatra Martin Eichelberger. Para cumprir sua missão, desenvolve ações de Políticas Públicas, Comunicação e Mobilização.

Fonte: Criança Segura

Fomento de la educación financiera en las aulas

Cada día está más extendida la idea de que es conveniente introducir la economía financiera en la ESO. Aprender a invertir, calcular el coste de una hipoteca, financiar la compra de un coche, conocer la oferta de productos bancarios, planificar la jubilación y tantas otras cosas nadie nos las suele enseñar en la escuela, hemos de aprenderlas por nuestra cuenta una vez que somos adultos lo cual nos cuesta disgustos en muchas ocasiones.

Para ayudar a esto han surgido diversas iniciativas a nivel estatal, entre ellas el Portal Finanzas para todos y el proyecto Gepeese.

En la edición de PISA 2009 participaron catorce comunidades autónomas (Andalucía, Aragón, Principado de Asturias, Islas Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla-León, Cataluña, Galicia, La Rioja, Madrid, Murcia, Comunidad Foral de Navarra y País Vasco) y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla.

El Informe PISA que se elaborará a partir de los datos recogidos en 2012, evaluará por primera vez las competencias financieras de los estudiantes de 15 años (3º de la ESO). Para todas las comunidades participantes serán de gran ayuda los recursos que ofrece el portal Finanzas para todos.

Fonte: Francisco Muñoz / Educacontic

Unified Communications oferece publicação e curso gratuito sobre mídias sociais no trabalho

Você está procurando ajuda e aconselhamento na utilização das Mídias Sociais? O site do Unified Communications no Brasil está oferecendo gratuitamente um guia que analisa sete categorias diferentes de como você pode trabalhar (e aprender) inteligentemente com as Mídias Sociais.

São 30 diferentes sessões, cada uma delas contendo uma leitura introdutória, exemplos, links para mais recursos e objetos, bem como uma atividade para trabalhar e uma discussão sobre o item aprendido.

O programa "Mídias Sociais no seu trabalho em 30 dias" acontece em sessões de 15 a 20 minutos todo dia. Para mais informações e inscrições, acessar: http://www.uc-brasil.com/1215.0.html?&no_cache=1

Conteúdo

1 - Encontre informações na Social Web

Fazer uma busca efetiva com o Google

Utilize outras ferramentas de busca

Fontes úteis na Social Web

2 - Mantenha-se atualizado com novidades sobre a Social Web

Monitore novo conteúdo na web

Leia blogs de analistas da indústria e outros blogueiros de interesse

Assine um blog / feed da web com um leitor de RSS

3 - Construa uma rede de confiança com seus colegas

Facebook

LinkedIn

Twitter

Yammer

Outras comunidades online

4 - Comunique-se eficazmente com os colegas

Webmail

Gmail

Google

Buzz

Skype

Grupos de chat

5 - Compartilhe recursos e idéias com os colegas

Compartilhe seu calendário

Compartilhe arquivos

Compartilhe links

Compartilhe fotos, vídeos e screencasts

Compartilhe apresentações

Compartilhe idéias e experiências com blogs

Compartilhe idéias e experiências por podcasting

6 - Colabore de forma eficaz com os colegas

Trabalhe colaborativamente em um documento

Colaborar em documentos "ad hoc" em tempo real

Crie um recurso colaborativo usando um wiki

Crie um espaço virtual de grupo

7 - Melhore a produtividade pessoal e da equipe

Use um bom navegador da web

Use um painel pessoal online

Use outras ferramentas de produtividade pessoal

Use outras ferramentas de produtividade de equipe

Este programa é uma cortesia de Jane Hart, Centre for Learning & Performance Technologies

Fonte: UC Brasil

Universidade Federal Fluminense oferece curso gratuito de Mídia e Educação a professores da rede pública

O curso Mídia e Educação: o Audiovisual em Sala de Aula, gratuito e dirigido a professores da rede pública e alunos de licenciatura (terceiro grau ou ensino médio), abre inscrições de 30 de março a 13 de julho.

Com aulas teóricas e práticas, é promovido pelo Instituto de Arte e Comunicação Social (IACS) da UFF, sempre às quartas-feiras, das 18h às 22h.Sob a coordenação da professora Cláudia Regina Ribeiro, o curso tem carga horária total de 70 horas, e as aulas serão ministradas no IACS, Rua Professor Lara Vilela, 126, São Domingos, Niterói.

A metodologia será a de videoprocesso, com produção de vídeo utilizada como ferramenta pedagógica. O objetivo é incentivar e possibilitar a pesquisa e a discussão dos temas propostos para o vídeo, estimular a sociabilidade, tolerância, capacidade de discussão, crítica, criatividade e o aprendizado de técnicas audiovisuais, além de formar docentes em produção audiovisual.

Interessados devem solicitar sua inscrição exclusivamente pelo e-mail midiaeduca@vm.uff.br, informando nome completo e inserção profissional. Serão fornecidos certificados emitidos pela Pró-Reitoria de Extensão.

Senac-SP está com inscrições abertas para cursos online

O Senac-SP está com inscrições abertas para mais de 60 cursos. Entre eles, cursos de pós-graduação. Sugerimos abaixo um dos cursos. Veja os detalhes!

Tecnologias na Aprendizagem

Curso de pós-graduação lato sensu que visa preparar profissionais que atuam ou que desejam atuar na gestão e mediação de projetos educacionais em espaços formais, informais, não-formais, integrando o uso das tecnologias da informação e da comunicação aos processos de ensino e aprendizagem.

Pré-Requisitos:

Candidato: ter graduação completa e disponibilidade de, no mínimo, 2 (duas) horas diárias para estudo; Disponibilidade para participar de 3 (três) encontros para avaliações presenciais obrigatórias (sempre agendadas aos sábados) na cidade de São Paulo (SP) e possuir acesso regular à internet, conhecimentos de uso de correio eletrônico (receber, responder e enviar mensagens) e navegação na web, em nível de usuário.

Computador: Acesso à internet (recomendável banda larga); Sistema operacional indows, Mac OS ou Linux; Possuir endereço eletrônico; Plug-in dos aplicativos: Flash Player, Windows Media Player, Acrobat Reader, Java Runtime Environment; Browser de navegação (Internet Explorer, Mozilla Firefox); Mínimo de 512 Mb de memória Ram; Placa de som (on-board ou off-board); Caixas de áudio ou fone de ouvido e Microfone (em caso de conferências de áudio).

Método

Este curso é oferecido no formato a distância. Acontecerá por meio do ambiente virtual de aprendizagem Blackboard, onde são disponibilizadas as disciplinas e seus respectivos recursos didáticos. As disciplinas dispõem de textos base que subsidiam conceitualmente os alunos. As propostas de atividades ancoram-se na interação e colaboração entre os participantes da turma e envolvem pesquisa, elaboração de propostas, exercícios, sínteses, aprofundamento teórico e prático, discussões, registros de percurso, produções coletivas para diferentes mídias e publicações. Também está disponível no curso o recurso de vídeo-colaboração, que permite a comunicação síncrona entre alunos e professores, com recursos de voz, texto e apresentação.

Programa

• Espaços Educativos no Século XXI

O significado da proposta das cidades educadoras frente à consecução de uma sociedade do conhecimento;

A conceitualização de espaços educativos formais e não-formais;

As abordagens do ensino e concepções de aprendizagem.

• Aprender por Projetos

A concepção sociointeracionista da aprendizagem;

A prática dialógica;

A aprendizagem significativa;

A metodologia de projetos.

• Avaliação e Mediação Pedagógica

O marco conceitual da avaliação;

Os modelos de avaliação;

A avaliação da aprendizagem;

Os instrumentos de avaliação.

• Reconhecendo o espaço

A disciplina pensa de que maneira os espaços do ser humano foram sendo modificados pelas tecnologias, alterando os modos de viver, de conhecer o mundo e interagir. Leva os alunos a refletirem também sobre as conseqüentes mudanças de espaços na Educação - nos quais as mediações tecnológicas se fazem cada vez mais presentes – e na Educação a Distância como uma forma organizada de utilizar esse tipo de mediação.

• Consumo e Produção – espaços de aprender e publicar: texto

A disciplina aborda o ciberespaço como lugar de aprendizagem e publicação. Leva o aluno a examinar alguns lugares onde se faz educação a distância, demonstrando como os mesmos podem ser ‘consumidores’ desses espaços. Capacita o aluno a utilizar a Internet para produzir conteúdos, publicando texto.

• Consumo e Produção – espaços de aprender e publicar: áudio e vídeo

A disciplina aborda o ciberespaço como lugar de aprendizagem e publicação. Capacita o

aluno a utilizar a Internet para produzir conteúdos, publicando áudio e vídeo.

• Gestão em educação a distância

Processos de gestão de cursos a distância: planejamento, elaboração, execução e avaliação.

• Educomunicação: espaço de intervenção

Histórico da Educomunicação. Educação formal, Educação não-formal. Programas de

Educomunicação. Tipos de mídia.

• Áreas da Educomunicação: leitura crítica

Leitura crítica de produtos comunicacionais em diversas mídias (impressa, áudio,

audiovisual).

• Áreas da Educomunicação: produção coletiva de mídia impressa e de áudio

Leitura crítica de produtos comunicacionais em diversas mídias (impressa, áudio,

audiovisual). Produção coletiva de comunicação nas mídias impressa e rádio.

• Áreas da Educomunicação: produção coletiva de vídeo

Leitura crítica de produtos comunicacionais em diversas mídias (impressa, áudio,

audiovisual). Produção coletiva de comunicação na mídia vídeo.

• Gestão da Educomunicação

Poder e responsabilidade. Tipos de gestão. Metodologia de Educomunicação.

• Metodologia de Pesquisa

Apresenta os fundamentos teóricos para as diferentes formas de pesquisa e produção

acadêmica, proporcionando condições ferramentais para que o aluno elabore o Trabalho de Conclusão de Curso. Fornece instrumentos de análise para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso de acordo com a proposta do curso, oportunizando a escolha do tema.

Período: Março de 2011 a Junho de 2012

Valor: Formas de pagamento: 21 parcelas de R$ 450,00 ou pagamento à vista com 10% de desconto (Informações sobre outras formas de desconto institucional pelo e-mail posead@sp.senac.br. Os valores são sujeitos a reajuste a partir da 13ª parcela.

Seleção: Inscrição on-line, carta de intenções, análise curricular, análise de documentos e entrevista on-line.

Taxa de inscrição: R$ 50,00

Número de vagas: 35

Coordenação: Adriana Clementino

Docentes:

Prof. Ms. Maria Salete Prado Soares

Graduada em Comunicações pela FAAP e em Letras pela USP. Mestre em em Ciências da Comunicação na ECA/USP, na área de Comunicação e Educação.

Prof. Dra. Adriana Clementino

Graduada em Administração de Empresas com Ênfase em Informática, pós-graduada (lato-sensu) em Administração de Bancos de Dados, Mestre em Educação e Doutora em Educação na Faculdade de Educação da USP.

Prof. Carlos Alberto Mendes de Lima

Radialista e professor de Língua Inglesa da Rede Municipal de Ensino de São Paulo com pós – graduação em Gramática da Língua Inglesa. Coordenador do Programa Nas Ondas do Rádio da Secretaria Municipal de Ensino de São Paulo e presidente do Comitê Gestor da Lei EDUCOM.

Prof. Ms. André Carrieri

Mestre em Educação pela Faculdade de Educação/USP pesquisador em Linguagem e Educação. Graduado em Comunicação Social da ECA/USP, com especialização em Rádio e Televisão.

Profª Ms Rosângela de Abreu Amadei Duarte

Graduada em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, é Mestre em Educação: currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutoranda em Educação: currículo na mesma universidade. Atua como Coordenadora Pedagógica em empresa especializada no desenvolvimento de projetos de Educação a Distância para a área Corporativa. Na área Acadêmica, atua como professora em cursos de especialização para o uso de tecnologia na educação.

Prof. Dr. Antonio Alberto Trindade

Doutor em Multimeios pela Universidade Estadual de Campinas, Mestre em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Graduado em Ciências Sociais pelo Centro Universitário Fundação Santo André. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: Fundamentos da Educação, Fundamentos Teóricos da Educação a Distância, Educação e Comunicação, Fundamentos da EAD Digital, Comunicação Pedagógica.

Mais informações: posead@sp.senac.br

Tecnologias na Aprendizagem

O SENAC-SP está oferecendo um curso de pós-graduação lato sensu, online, em Tecnologias na Aprendizagem. Segundo o site do Senac, o objetivo é preparar profissionais que atuam ou desejam atuar na gestão e mediação de projetos educacionais em espaços formais, informais, não-formais, integrando o uso das tecnologias da informação e da comunicação aos processos de ensino e aprendizagem. A carga horária é de 360 horas.

Os candidatos interessados no curso devem ser graduados e ter uma disponibilidade de no mínimo duas horas diárias para estudo, além de três aulas presenciais obrigatórias aos sábados pela manhã, em São Paulo.

O curso é oferecido no formato a distância. Acontecerá por meio do ambiente virtual de aprendizagem Blackboard, onde são disponibilizadas as disciplinas e seus respectivos recursos didáticos. As disciplinas dispõem de textos base que subsidiam conceitualmente os alunos. As propostas de atividades ancoram-se na interação e colaboração entre os participantes da turma e envolvem pesquisa, elaboração de propostas, exercícios, sínteses, aprofundamento teórico e prático, discussões, registros de percurso, produções coletivas para diferentes mídias e publicações.

Também está disponível no curso o recurso de vídeo-colaboração, que permite a comunicação síncrona entre alunos e professores, com recursos de voz, texto e apresentação.

Programa
• Espaços Educativos no Século XXI
O significado da proposta das cidades educadoras frente à consecução de uma sociedade do conhecimento;
A conceitualização de espaços educativos formais e não-formais;
As abordagens do ensino e concepções de aprendizagem.
• Aprender por Projetos
A concepção sociointeracionista da aprendizagem;
A prática dialógica;
A aprendizagem significativa;
A metodologia de projetos.
• Avaliação e Mediação Pedagógica
O marco conceitual da avaliação;
Os modelos de avaliação;A avaliação da aprendizagem;
Os instrumentos de avaliação.
• Reconhecendo o espaço
A disciplina pensa de que maneira os espaços do ser humano foram sendo modificados pelas tecnologias, alterando os modos de viver, de conhecer o mundo e interagir. Leva os alunos a refletirem também sobre as conseqüentes mudanças de espaços na Educação - nos quais as mediações tecnológicas se fazem cada vez mais presentes – e na Educação a Distância como uma forma organizada de utilizar esse tipo de mediação.
• Consumo e Produção – espaços de aprender e publicar: texto
A disciplina aborda o ciberespaço como lugar de aprendizagem e publicação. Leva o aluno a examinar alguns lugares onde se faz educação a distância, demonstrando como os mesmos podem ser ‘consumidores’ desses espaços. Capacita o aluno a utilizar a Internet para produzir conteúdos, publicando texto.
• Consumo e Produção – espaços de aprender e publicar: áudio e vídeo
A disciplina aborda o ciberespaço como lugar de aprendizagem e publicação. Capacita o aluno a utilizar a Internet para produzir conteúdos, publicando áudio e vídeo.
• Gestão em educação a distância
Processos de gestão de cursos a distância: planejamento, elaboração, execução e avaliação.
• Educomunicação: espaço de intervenção
Histórico da Educomunicação. Educação formal, Educação não-formal. Programas de Educomunicação. Tipos de mídia.
• Áreas da Educomunicação: leitura crítica
Leitura crítica de produtos comunicacionais em diversas mídias (impressa, áudio,audiovisual).
• Áreas da Educomunicação: produção coletiva de mídia impressa e de áudio
Leitura crítica de produtos comunicacionais em diversas mídias (impressa, áudio,audiovisual). Produção coletiva de comunicação nas mídias impressa e rádio.
• Áreas da Educomunicação: produção coletiva de vídeo
Leitura crítica de produtos comunicacionais em diversas mídias (impressa, áudio,audiovisual). Produção coletiva de comunicação na mídia vídeo.
• Gestão da Educomunicação
Poder e responsabilidade. Tipos de gestão. Metodologia de Educomunicação.
• Metodologia de Pesquisa
Apresenta os fundamentos teóricos para as diferentes formas de pesquisa e produção acadêmica, proporcionando condições ferramentais para que o aluno elabore o Trabalho de Conclusão de Curso. Fornece instrumentos de análise para o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso, oportunizando a escolha do tema.

Período: Março de 2010. a Junho de 2011.
Valor e Formas de pagamento: 21 parcelas de R$ 450,00**
Pagamento à vista com 10% de desconto*
* Solicite informações sobre outras formas de desconto institucional (posead@sp.senac.br)
** Sujeitas a reajuste a partir da 13ª parcela

Mais informações: posead@sp.senac.br ou clicando aqui.
Seleção Inscrição on-line, carta de intenções, análise curricular, análise de documentos e entrevista on-line.
Taxa de inscrição: R$ 50,00
Observação: o comprovante de depósito deve ser enviado juntamente com o currículo para posead@sp.senac.br.
Número de vagas: 40