Educação e Mudança

Em sua obra Educação e Mudança, Paulo Freire apresenta dez características para a construção de uma consciência crítica das pessoas:

1 – Anseio de profundidade na análise de problemas (...)

2 – Reconhece que a realidade é mutável.

3 – Substitui explicações ou situações mágicas por princípios autênticos de causalidade.

4 – procura verificar ou testar as descobertas. Está sempre disposta a revisões.

5 – Ao se deparar com um fato, faz o possível para livrar-se de preconceitos. Não somente na captação, mas também na análise e resposta.

6 – Repele posições quietistas. É intensamente inquieta. Torna-se mais crítica quanto mais reconhece em sua quietude a inquietude, e vice-versa (...)

7 – Repele toda transferência de responsabilidade e de autoridade e aceita a delegação das mesmas.

8 – É indagadora, investiga, força, choca.

9 – Ama o diálogo, nutre-se dele.

10 – Face ao novo, não repele o velho por ser velho, nem aceita o novo por ser novo, mas aceita-os na medida em que são válidos. (1979: 40-41)

Fonte: Mídia e Educação: Teorias do Jornalismo na Sala de Aula/ Roseli Araújo Batista (Thesaurus Editora)