terça-feira, 15 de março de 2011
Envolvimento muito além das notícias
Patrimônio é no jornal e na escola
No Espírito Santo, o Grupo Gazeta está ajudando a formar leitores de jornal mais críticos. Trata-se do programa A Gazeta na Sala de Aula, criado há 16 anos, quando a empresa ainda nem falava em responsabilidade social. Cidadania e legalidade pelo twitter
o perfil na internet.Quando os tweets se adequam à proposta, que é tratar das questões relativas à desordem urbana, o público usuário tem um retorno.“Nós retweetamos, pedimos mais informações e fotos, repassamos para os órgãos públicos, cobramos respostas, e, quando elas chegam, informamos aos seguidores”, conta Angelina Nunes,uma das editoras responsáveis pela atividade. Além disso, os temas mais discutidos viram reportagens para o site e o impresso.
La prensa puede dar más a los jóvenes
Veja abaixo matéria publicada no jornal EL Colombiano, no dia 8 de março, sobre o Fóro Prensa y Educación promovido no dia 11 de março por Andiarios, AreaEducada e El Colombiano. O Programa Jornal e Educação do Brasil estava lá!
LOS PERIÓDICOS SON usados como ayudas en las aulas de clases, pero podrían servir para ir más allá y formar ciudadanos críticos, productivos y creativos. Dos expertas en el tema explican cómo podría lograrse. El viernes estarán en un foro en EL COLOMBIANO.
Alejandro Gómez Valencia
I Prêmio Estácio de Jornalismo vai escolher os melhores trabalhos jornalísticos do país que tenham o Ensino Superior como tema central
Um dos maiores e mais conceituados grupos de ensino superior da América Latina, presente em todas as regiões do país, por meio de 69 unidades em 36 cidades, a Estácio lança o I Prêmio Estácio de Jornalismo. O objetivo é colocar o tema Ensino Superior na pauta obrigatória da imprensa de todo o país – veículos grandes ou pequenos, nacionais ou regionais, entre jornais, revistas, TVs, rádios ou sites.
“A necessidade de se aumentar a oferta de mão-de-obra qualificada e a construção de conhecimento são atualmente os dois maiores desafio para se alcançar o desenvolvimento sustentável do Brasil. A mudança desta realidade passa obrigatoriamente pela democratização do acesso ao ensino superior, fator-chave para a formação de profissionais de alto nível e especialistas nas mais variadas áreas de conhecimento” destaca Eduardo Alcalay, presidente da Estácio.
O I Prêmio Estácio de Jornalismo vai distribuir R$ 68 mil brutos em 8 premiações diferentes. Na categoria Veículo Nacional, são R$ 10 mil brutos para o melhor trabalho jornalístico impresso (jornal e revista), R$ 10 mil para TV, R$ 10 mil para rádio e R$ 10 mil para internet. E na categoria Veículo Regional, são R$ 7 mil brutos para o melhor trabalho jornalístico impresso (jornal e revista), R$ 7 mil para TV, R$ 7 mil para rádio e R$ 7 mil para internet.
As inscrições já estão abertas e seguem até 30 de junho de 2011. Todas as informações sobre o I Prêmio Estácio de Jornalismo, como o regulamento completo e ficha de inscrição, estão disponíveis no endereço
www.estacio.br/premiodejornalismo. São elegíveis à premiação trabalhos jornalísticos que tenham o Ensino Superior como tema central e que tenham sido exibidos, publicados ou veiculados pela primeira vez entre 1º de julho de 2010 e 31 de maio de 2011.“Até um passado recente, faculdade no Brasil era para uma minoria das classes A e B. Já houve avanços importantes, mas ainda hoje 20 milhões de brasileiros da classe C na faixa etária de 18 a 35 anos estão fora do Ensino Superior. O desafio, portanto, é enorme, e a imprensa tem muito a contribuir, abrindo espaço para a discussão de propostas, iniciativas, experiências que tornem o acesso à universidade uma possibilidade real para o brasileiro. E a Estácio, que há 40 anos leva ensino de qualidade a mais de 215 mil jovens trabalhadores do país, acredita que este prêmio pode contribuir para mudar este cenário”, afirma Alcalay.
Saiba mais em www.estacio.br.
Fonte: O POVO na Educação/ Estácio de Sá
quinta-feira, 10 de março de 2011
Hablar y escuchar de escuela, periodismo y formación
El próximo viernes en el periódico EL COLOMBIANO estarán en un foro gratuito dos especialistas en la relación entre educación, formación y diarios.
La convocatoria es de la Asociación de Diarios Colombianos (Andiarios) y el programa Prensa Escuela, de este periódico, quienes invitaron a la francesa Aralynn McMane, directora del programa Jóvenes lectores de la Asociación Mundial de Periódicos; y a la brasileña Cristiane Parente de Sá Barreto, coordinadora ejecutiva del Programa diario en la educación de la Asociación de Periódicos de Brasil.
Las expertas vendrán para el Foro Prensa Escuela, Prensa y educación para formar ciudadanía. Será un espacio para que los docentes nacionales muestren experiencias significativas en el uso de los diarios como herramienta pedagógica.
Aralynn McMane anunció que tiene mucha expectativa porque desde hace algún tiempo quiere escuchar a los profesores del país que han desarrollado experiencias con el uso de periódicos en el aula.
Uno de los que oirá la invitada será Carlos Alberto Bedoya, un docente de la I.E. Francisco de Paula Santander, del municipio de Zaragoza (Antioquia). El profesor logró, a través de los Tips de EL COLOMBIANO, que sus estudiantes se acercaran de una manera positiva a la realidad de la localidad.
Clara Tamayo, coordinadora de Prensa Escuela, cree que la mirada internacional servirá para enriquecer las experiencias locales. También será la oportunidad para conocer qué se está haciendo en otros país.
Con ese objetivo, Cristiane Parente de Sá Barreto intentará mostrar cómo los programas de periódicos y educación de Brasil trabajan con los profesores en la formación de lectores-autores, personas que sepan encontrar y seleccionar informaciones y también producirla.
Otro objetivo central del encuentro, señaló la señora Parente, es indagar cómo desde los periódicos se puede trabajar en la democracia y la importancia de los periódicos escolares hechos por alumnos en la formación de los ciudadanos.
El evento se realizará en el auditorio de EL COLOMBIANO entre las 8:00 de la mañana y las 5:00 de la tarde.
sexta-feira, 4 de março de 2011
Liberdade de Imprensa - Você já pensou em trabalhar esse tema em sala de aula?
Dando o crédito para a WAN-IFRA você pode usar os artigos, editoriais e as entrevistas. Só para dar um gostinho de quero mais, compartilhamos parte da entrevista com Bono. Boa leitura!
WAN: Al ser ciudadano de una democracia occidental, ¿en qué momento de su vida adquirió usted la conciencia de que la libertad de prensa no era un derecho inalienable en todas las sociedades?
Pero la prensa tiene otras funciones más importantes que la de educar a los individuos en cuanto al riesgo personal. Lo que se necesita es un respuesta mundial al sida que sea proporcional a la magnitud de la crisis, lo cual incluye destinar los fondos necesarios. Los expertos calculan que hacen falta unos 15 mil millones de dólares anuales para combatir el sida. Actualmente no se invierte sino una tercera parte de esa suma, y aunque los esfuerzos van en el buen sentido, se avanza con demasiada lentitud.
En los países occidentales, los medios informativos han comenzado a cuestionar nuestra autocomplacencia y nuestra complicidad en esta tragedia que se desarrolla en el resto del mundo, con particular gravedad en África. El año pasado, el Presidente Bush hizo una promesa histórica de invertir 15 mil millones de dólares a lo largo de cinco años para combatir el sida en los continentes más pobres. Las primeras cuotas se están en este momento desvaneciendo, y la prensa no cesa de acosarlo con preguntas sobre las sumas enviadas y sobre su utilización. Es como debe ser; las relaciones entre el gobierno y los medios informativos siempre resultan un poco tensas, y es precisamente lo que les da consistencia, ya sea en el Reino Unido, en Japón, en Uganda, en Rusia o en Chile. Todos los gobiernos deben rendir cuentas, y asumir la responsabilidad tanto de su inacción como de sus acciones.

